. COMMENT LA SCIENCE FONCTIONNE VRAIMENT: L'ORGANIGRAMME INTERACTIF - SCIENCE

Comment la science fonctionne vraiment: l'organigramme interactif

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organigramme de la recherche scientifique, le vrai est interactif

Nous accordons beaucoup d'importance à TreeHugger à propos de la science citoyenne, à savoir que tout le monde peut être impliqué dans un travail scientifique important. Nous parlons de l'évolution et de sa place dans l'environnementalisme. Nous tentons de définir le monde durable indéfinissable dans les domaines de l'art, de la science et de la culture. Pourtant, combien de jeunes et de moins jeunes ne sont pas familiers ou sont-ils intimidés par la science elle-même?

Savons-nous tous ce qu'est la science et comment elle fonctionne? Un organigramme interactif fascinant donne vie au processus créatif, parfois maladroit, et toujours dynamique de la science. Au cours du processus, l'organigramme crée une ressource Web qui pourrait très bien changer votre vision de la science et élever le niveau de l'éducation scientifique dans le monde entier. Le site Web de l'Université de Californie appelé "Understanding Science" a été lancé le 5 janvier pour l'année. of Science 2009.

"Grâce à ce projet collaboratif, nous espérons bouleverser le paradigme de la présentation de la science dans nos salles de classe", a déclaré Roy Caldwell, professeur de biologie intégrative à l'Université de Berkeley, qui a dirigé le projet avec son collègue David Lindberg. "Le site Web présente, non pas la méthode scientifique rigide, mais le fonctionnement réel de la science, y compris sa nature créative et souvent imprévisible, qui est plus attrayante pour les étudiants et beaucoup moins intimidante pour les enseignants moins sûrs de leur science."

Judy Scotchmoor, directrice adjointe du Musée de la paléontologie de l’UC à Berkeley et coordonnatrice de Understanding Science, aux côtés de Roy Caldwell et David Lindberg, avait déjà lancé le bien reçu "Comprendre l’évolution". Pourtant, ils se sont rendu compte qu'il y avait beaucoup de confusion quant à ce que la science est ou non.

"Les enseignants avaient des idées fausses, telles que ce qu'est une théorie ou si le créationnisme est une science", a déclaré Caldwell. "Beaucoup pensaient même que la science n'était pas créative, en partie à cause des laboratoires de livres de recettes, en partie à cause de l'accent mis sur le test des connaissances factuelles, et non sur les processus."

Le site Web a été créé avec la contribution d'historiens, de philosophes, d'enseignants et de scientifiques. Leur espoir est que cela aide tout le monde à comprendre le monde créatif et fortuit de la science.

"L'objectif était de présenter (le concept) que les idées testables sont au centre de la science, et si vous ne générez pas d'idées testables, vous ne faites vraiment pas de la science", a déclaré Natalie Kuldell, enseignante en génie biologique à le Massachusetts Institute of Technology (MIT) et l’un des conseillers scientifiques du projet.

organigramme interactif de l'image de la science

L'organigramme est facile à utiliser et constitue un moyen fascinant de naviguer dans les concepts de la science. Chaque section est interactive et vous apporte des exemples concrets des concepts mis en pratique. Les histoires sont bien racontées et vous pouvez observer le chemin détourné suivi par des scientifiques individuels pour expliquer comment ils ont utilisé la science dans leurs efforts. C’est l’une de ces rares pépites d’or que vous trouvez parfois en surfant sur le Web. Si vous en marquez un, vous voudrez y revenir plusieurs fois.

via Eureka Alert et UC Berkeley News
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